Η ψυχοεκπαιδευτική αξιολόγηση είναι μία λεπτομερής αξιολόγηση που μας βοηθά στο να απαντηθούν μεταξύ άλλων, τα εξής ερωτήματα:

• Έχει το παιδί μου κάποια ειδική μαθησιακή δυσκολία (π.χ. δυσλεξία);
• Έχει το παιδί μου κάποια γνωστική αδυναμία που επηρεάζει την ικανότητά του να μαθαίνει στη τάξη;
• Είναι το παιδί μου χαρισματικό;
• Ποιές είναι οι ακαδημαϊκές δυνατότητες και αδυναμίες του παιδιού μου;
• Γιατί το παιδί μου δεν αποδίδει στο μέγιστο των δυνανοτήτων του στο σχολικό πλαίσιο;
• Ποιές στρατηγικές και παρεμβάσεις θα βοηθήσουν το παιδί μου να μαθαίνει καλύτερα στη τάξη;
• Πληρεί το παιδί μου τα κριτήρια για να λάβει υπηρεσίες ειδικής εκπαίδευσης στο σχολικό πλαίσιο;

ΤΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Η διαδικασία διαρκεί περίπου οκτώ (8) συναντήσεις οι οποίες, αναλόγως του λόγου αξιολόγησης, περιλαμβάνουν όλα ή μερικά από τα πιο κάτω:

• Συναντήσεις με γονείς και παιδί:

– Κλινική συνέντευξη με τους γονείς ώστε να τεθεί ο στόχος της αξιολόγησης και να ληφθεί το αναπτυξιακό και οικογενειακό ιστορικό
– Εκτίμηση της ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης του παιδιού (αξιολόγηση μέσω παιχνιδιού, σχέδιο οικογένειας, προβολικό τεστ CAT κ.α.)

• Πληροφορίες από άλλα πλαίσια:

– Λήψη πληροφοριών από το σχολικό πλαίσιο ή/και με άλλους ειδικούς από τους οποίους παρακολουθείται το παιδί ή ο έφηβος και κλινική παρατήρηση
– Χορήγηση σταθμισμένων ερωτηματολογίων που επιτρέπουν τη σύγκριση του παιδιού με συνομήλικούς του σε διάφορους τομείς της ανάπτυξης

• Γνωστική αξιολόγηση: 

– Χορήγηση σταθμισμένων τεστ νοημοσύνης τα οποία μετρούν τις γνωστικές ικανότητες (δείκτης νοημοσύνης) όπως την λεκτική και μη λεκτική ικανότητα, την εργαζόμενη μνήμη, την ταχύτητα επεξεργασίας, την ακουστική επεξεργασία και άλλες γνωστικές ικανότητες. Ενδεικτικά αναφέρονται τα πιο κάτω ψυχομετρικά τεστ:
– WISC-V
– WPPSI-ΙΙΙ
– Ravens Progressive Matrices

• Ακαδημαϊκή αξιολόγηση:

Αξιολόγηση της ακαδημαϊκής επίδοσης που συμπεριλαμβάνουν τις ικανότητες:
– Ανάγνωσης
– Κατανόησης
– Ορθογραφίας
– Παραγωγής γραπτού λόγου
– Μαθηματικής σκέψης

• Αναλυτική έκθεση αποτελεσμάτων:

– Προετοιμασία και συγγραφή των αποτελεσμάτων της αξιολογητικής διαδικασίας σε αναλυτική έκθεση η οποία παραδίδεται στους γονείς σε μία τελική συνάντηση ανατροφοδήτησης. Η έκθεση αφού δοθεί στους γονείς μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να αιτηθούν υπηρεσίες (π.χ. ειδική εκπαίδευση, λογοθεραπεία) και διευκολύνσεις (π.χ. περισσότερος χρόνος στα διαγωνίσματα, προφορική εξέταση). Επίσης, αποτελεί τη βάση πάνω στην οποία θα στηριχθεί το μετέπειτα πρόγραμμα παρέμβασης